A rede municipal de ensino de Gurupi alcançou avanços expressivos na fluência em leitura das crianças do Ensino Fundamental no ano passado, reforçando o compromisso da Prefeitura com a alfabetização na idade certa. Os resultados positivos foram obtidos por meio do Programa de Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC), que avalia a fluência leitora dos estudantes e direciona ações pedagógicas para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem.
Os dados da avaliação apontam um crescimento significativo entre o início e o fim do ano letivo de 2024. A média de fluência em leitura dos alunos da rede municipal passou de 36% na avaliação de entrada para 62% na avaliação de saída, demonstrando avanço na capacidade dos estudantes de ler com expressividade, ritmo e compreensão.
A prefeita Josi Nunes celebrou os avanços e destacou que os resultados refletem os investimentos realizados na educação municipal. “Esses números mostram que estamos no caminho certo. O trabalho conjunto entre professores, escolas e famílias tem sido essencial para garantir que nossas crianças sejam alfabetizadas na idade adequada. Continuaremos investindo na capacitação dos educadores e em políticas que fortaleçam a aprendizagem”, afirmou a gestora.
O secretário Municipal de Educação, Samuel Martins, também enfatizou o papel fundamental dos professores e da comunidade escolar no sucesso da alfabetização. “Esse avanço é reflexo do comprometimento da gestão com a educação e resultado do esforço e dedicação dos nossos professores, que estão comprometidos com a aprendizagem dos alunos. A alfabetização na idade certa é um passo decisivo para garantir o futuro dessas crianças, e vamos continuar trabalhando para fortalecer esse processo em 2025”, ressaltou.
As avaliações de fluência em leitura realizadas pelo PARC são aplicadas em diversos estados brasileiros e contam com a parceria entre redes de ensino, a Associação Bem Comum e o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O objetivo é mapear o desempenho dos estudantes e promover ações pedagógicas personalizadas para garantir a alfabetização plena.
As escolas municipais que participaram do programa e contribuíram para os resultados positivos incluem:
- Escola Municipal Antônio de Almeida Veras
- Escola Municipal Antônio Lino de Sousa
- Escola Municipal de Tempo Integral José Pereira da Cruz
- Escola Municipal de Tempo Integral Benevenuto Alves Moreira
- Escola Municipal Domingos Barreira de Amorim
- Escola Municipal Lenival Correia Ferreira
- Escola Municipal Orlindo Pereira da Mota
- Escola Municipal de Tempo Integral Odair Lucio
- Escola Municipal Agripino de Sousa Galvão
- Escola Municipal Vila Nova
- Escola Municipal Professor Valnir de Souza Soares
- Escola Municipal Dr. Ulisses Guimarães
- Escola Municipal Professor Joel Ferreira Soares
- Escola Municipal Gilberto Rezende Rocha Filho
- Escola Municipal Elizeu de Carvalho
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